<\/p>\n\n\n\n
Mediante diagn\u00f3sticos institucionales, los referentes de \u00e1rea junto a los docentes de Ingl\u00e9s de cada colegio, han avanzado en la unificaci\u00f3n tanto de contenidos como criterios metodol\u00f3gicos y de evaluaci\u00f3n, siempre respetando las diferentes necesidades institucionales.<\/p>\n\n\n\n
Todos los colegios de la Red, en distinto nivel de avance, han comenzado la adopci\u00f3n de nueva bibliograf\u00eda, la cual permite que los estudiantes puedan alcanzar los niveles necesarios para certificar sus estudios con ex\u00e1menes de nivel internacional.<\/p>\n\n\n\n
Con la idea de la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica, <\/em>se planificaron proyectos donde los alumnos sean realmente protagonistas de sus aprendizajes. Expresiones de ello son los concerts, los videos y las clases abiertas, entre otras. Esto permite mostrar a cada una de las comunidades, el cambio de paradigma en la ense\u00f1anza y aprendizaje de una segunda lengua. <\/p>\n\n\n\n Es relevante destacar que los referentes de PACE de los colegios se encuentran en permanente contacto entre s\u00ed. Se intercambian experiencias y estrategias con el fin de desarrollar pr\u00e1cticas para que el idioma se convierta en una herramienta transversal a todas las \u00e1reas; y generar as\u00ed el trabajo por niveles, la articulaci\u00f3n entre ciclos, la optimizaci\u00f3n de recursos y la extensi\u00f3n horaria.<\/p>\n\n\n\n \u00a1PACE contin\u00faa creciendo y fortaleci\u00e9ndose! Esto posibilita que el idioma ingl\u00e9s sea realmente \u00fatil y significativo en la educaci\u00f3n integral de ni\u00f1os y j\u00f3venes, convirti\u00e9ndose en un rasgo distintivo de nuestros colegios.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":369807,"template":"","tipo":[55],"categoria":[38],"fuente":[],"origen":[78],"class_list":["post-369804","noticias","type-noticias","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tipo-con-imagen","origen-propia"],"acf":[],"yoast_head":"\n