En la Red Fasta entendemos que la calidad de un colegio se mide, en gran medida, por la solidez y el compromiso de sus equipos de conducción. Con esa premisa, la Dirección de Planeamiento y Políticas Educativas ha consolidado una política institucional de formación continua que cualifica el rol directivo para responder con excelencia a los desafíos de la cultura actual.
A través de los programas de formación para directivos PRODIE I y PRODIE II, articulamos un itinerario integral que acompaña tanto a quienes asumen la conducción por primera vez como a los directivos en ejercicio, asegurando que nuestro Proyecto Educativo se traduzca diariamente en las aulas de toda la Red.
PRODIE I para nuevos directivos
Desde 2013 se desarrolla el PRODIE I, una propuesta de formación destinada a quienes asumen por primera vez funciones de gestión educativa. En la edición 2026, iniciada en marzo, participan 16 directivos de la Red Educativa. El recorrido formativo se extenderá hasta el mes de noviembre.
Durante los encuentros presenciales se trabajaron las competencias de Educar Evangelizando, Liderazgo Pedagógico y Trabajo Colaborativo, junto con espacios a cargo de distintas áreas de la Presidencia de Fasta sobre gestión presupuestaria y evaluación del desempeño directivo. En las instancias virtuales, los participantes profundizaron en la gestión del tiempo, los pilares del Proyecto Educativo (FeCien, FeVida y FeObrar) y aspectos vinculados a la normativa y los protocolos de actuación frente a situaciones complejas.
PRODIE II para directivos en ejercicio
Paralelamente se avanzó en el diseño y ejecución del Programa de Formación para Directivos en Ejercicio, concebido como un recorrido de actualización profesional de cuatro años destinado a quienes ya desempeñan funciones de conducción.
Cada nivel educativo cuenta con un itinerario propio, diseñado a partir de las necesidades específicas de sus equipos de conducción y de las competencias definidas, en un enfoque que privilegia el intercambio de experiencias, el análisis de casos y la construcción de buenas prácticas entre los directivos de la Red. Para el desarrollo de ésta instancia se contó con el aporte protagónico de las Licenciadas Carolina Hourcade para Nivel Primario, Verónica Rambaldi para Nivel Inicial y Deborah Pascual para Nivel Secundario.
Nivel Inicial
Para el Nivel Inicial se estructuró un recorrido compuesto por cuatro módulos que abordan la evaluación y acompañamiento docente, la planificación institucional, la gestión de los vínculos y conflictos, y la organización del trabajo cotidiano del directivo.
Nivel Primario
En el Nivel Primario se elaboró un trayecto de cuatro años organizado por cohortes, que permitirá que todos los directivos recorran progresivamente los distintos módulos formativos. La propuesta incorpora la innovación digital en la gestión directiva, el liderazgo pedagógico, la gestión de las relaciones interpersonales, planificación educativa, trabajo en equipo.
Nivel Secundario
Para el Nivel Secundario se diseñó una propuesta de actualización organizada también por dos cohortes de directivos. Los módulos abordan cuatro grandes ejes: liderazgo pedagógico en contextos de innovación, liderazgo relacional y gestión de vínculos, herramientas para la dirección y el liderazgo evangelizador como servicio.
Una política institucional de desarrollo del liderazgo
Con estos programas, la Red Educativa continúa consolidando una política de formación sistemática para sus equipos directivos, promoviendo un verdadero itinerario de desarrollo profesional que fortalece a quienes tienen la responsabilidad de conducir nuestras instituciones educativas, a partir de la actualización permanente, la reflexión compartida y el acompañamiento continuo que requiere el liderazgo educativo.
Esp. Florencia Bevilacqua
Formación Continua
Dirección de Planeamiento y Políticas Educativas
